El proceso de análisis social y de los movimientos sociales y políticos muestra que la auto-liberación de los oprimidos es construida mayormente como un mito que no ocurre en los hechos. Laclase baja necesita intelectuales y dirigentes de otras clases sociales, de ese modo pueden conocer otras posibilidades de acción y otros contextos sociales; del mismo modo es una forma de auto-engaño cuando la clase media cree que puede llegar a ser fuerte a través de sus conocimientos y de su peso social relativo determinado.
Laclase media como fenómeno de masas es la consecuencia del Estado de bienestar. Con la liberación de las regulaciones de los derechos laborales y las relaciones salariales, una buena parte de la clase media se disuelve como tal: O bien se convierten en administradores del capital, o sea, ascienden a puestos privilegiados altamente calificados, o llegan a ser asalariados y con ello, parte de la clase obrera. Pensar que el conocimiento es neutral y está al servicio de la sociedad es un error de los positivistas que conduce a la sobreestimación de la clase media. La clase media, desde los maestros hasta los empleados administrativos, los médicos y los profesores, no defienden el interés común sino los intereses específicos de su estrato. Estos intereses son contradictorios con aquellos de clase y definen claramente los intereses del grupo: Ellos prefieren pagar menos impuestos y tener menos Estado; pero también quieren servicios públicos, porque los servicios sociales privados son inaccesibles por su alto precio.
La clase media debe ocupar un lugar entre las dos clases básicas: trabajo o capital. La variante más fácil, la que mejor se adapta a sus intereses es la orientación hacia arriba. Paradójicamente esta opción conservadora de la clase media, en la regulación liberal presente traería como consecuencia su propia disolución. La clase media sólo puede sobrevivir como eslabón social en un Estado de bienestar. Por eso debe aliarse con aquéllos, para los que el Estado de bienestar tiene un significado central. |
